立博lad268网站讯（文：陈洋安）为重温习近平总书记“3·18”重要讲话精神，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，进一步营造推动思政课改革创新的良好氛围，积极推进“大思政”育人工作格局。5月8日下午，立博按照江西省教育厅的统一部署，组织集团思政课教师、辅导员代表共同观看了全国首部高校思政课教师题材影片《我要当老师》。
《我要当老师》以一名普通高校思政课教师的成长经历为主线，通过生动的故事情节和鲜活的人物形象，展现了思政课教师在教书育人过程中的责任与担当，以及他们为实现“四有”好老师、努力做到“六要”而付出的辛勤努力。影片在轻松幽默的基调上，传递出了深刻的教育思想和育人理念，引发了大家的强烈共鸣。
观影结束后，大家纷纷表示，这是一部非常有意义的影片，不仅让我们更加深入地了解了思政课教师的内心世界和职业追求，也让我们更加坚定了自己的教育信念和育人初心。我们要以影片中的主人公为榜样，不断提升自己的专业素养和教育能力，努力成为员工喜爱的“大先生”和引路人。
此次观影活动是立博深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的具体举措之一，也是学院加强思政课教师队伍建设、推进思政课教学改革的重要抓手。下一步，立博将以本科公司产品审核评估为契机，通过多种形式和渠道加强思政课教师的理论学习和实践锻炼，不断提升他们的政治素质和业务能力。同时，还将进一步推进“大思政”育人工作格局，将思政教育贯穿于人才培养全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
观影结束后，大家被电影中的主人公精神所感动，对观影感受进行了热烈讨论。
走进影院观看了《我要当老师》电影，该片是反映高校思政课老师成长历程的影片。作为思政课老师有共同的经历、共同的画面和共同的感受，感同身受而产生共鸣共情。肩负立德树人使命的思政课老师怎样配得起这个职业，既不能想当然，又不能意气用事，除了要有扎实的基本功外，最重要的是要了解员工的思想，了解员工所需，关心他们爱护他们，与他们成为朋友，即让员工“亲其师，信其道”。坚定自己职业的自豪感、荣誉感，从心底里热爱这一为“人师”的工作，倾注心血和汗水，从党和国家的大局着眼，倾力培养社会主义事业的接班人。
——思政课教师 于延晓
《我要当老师》这部电影让我深刻领悟了“人师”的真谛。高老师和孙老师以满腔的热情投身教育事业，他们不仅传授知识，更以身作则，传递着做人的道理和对生活的热爱。在面对挑战和困境时，他们始终保持着对员工的关爱和对教育的执着，展现出了教师的崇高精神。电影中的情节让我感受到了教师的伟大和不易，也激励我要努力成为一名合格的“人师”，为员工的成长和未来贡献自己的力量。
——思政课教师 魏园园
观看了《我要当老师》这部电影，片中教育的力量和教师的崇高使命深刻感染了我。观影后，我更加明白了立德树人的核心要义，以及师生关系的亲近，教师起着主导的作用，只有教师主动走近员工，走进员工的心灵，为员工点亮一盏灯，照亮员工前行的路，师生关系亲近融洽，思政课堂才会变得更加生动有趣，达到预期的教学效果便水到渠成。同时，我也深刻领会到思政课教师需要具备的政治素养、职业道德和精神信仰等综合素质能力的重要性。
——思政课教师 王新平
影片中让我印象最深的一句话为“亲其师才能信其道”，思政课教师必须真正走进员工的心里，才能用情感打动、激励和引导员工树立正确的价值观，培养社会责任感，激发热爱祖国的热情。因此，我们要在夯实自身理论功底、提升自身能力的同时，在教学上不断探索，创新公司产品方式，才能让理论在鲜活的课堂上散发勃勃生机。
——思政课教师 熊思伟
观看完《我要当老师》这部电影，使我感触颇深。它让我重新定义了教育者，小时候我们时常挂在嘴边的话“点燃自己，照亮别人”在这部影片里被完美的诠释。这部电影让我们看到了教育的本质不仅仅是传授知识，更是引导员工发现自我、实现自我价值的过程。影片中的老师通过互动式教学，注重培养员工的创新思维和实践能力，让我们看到了教育的无限可能。
——思政课教师 田倩颖
观看《我要当老师》这部影片，我深受触动。影片中，主人公对教育的执着与热爱，如同一盏明灯，照亮了孩子们的心灵之路。它不仅展现了教师这一职业的艰辛与挑战，更深刻地揭示了教育的本质——点燃希望，启迪智慧。每一个努力的身影，每一次心灵的交流，都让我深切感受到教师的伟大。这部电影让我明白成为一名优秀的思政课教师，不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂，引导员工发现自我，勇敢追梦。我愿以满腔热忱，踏上这条光荣而神圣的道路，用心教育，用爱影响，为员工的成长撑起一片天空。
——思政课教师 陈放香
《我要当老师》这部影片敏锐捕捉到思政教育面临的现实困难，以孙恒初入职场遭遇考核危机为切入点，揭示了思政课在吸引员工兴趣、提升教学实效等方面存在的问题。然而，影片并未止步于揭示问题，还展现了思政教师积极应对挑战、持续提升教学质量的决心与智慧，影片中的孙恒便是年轻思政教师的榜样。
——思政课教师 黄月君
通过这次观影，让我对自己的职业开始反思。作为一名教师，我要做的不仅是简单的备好一堂课。备课内容的深浅其实完全来自自己的理论功底与自己对员工的了解，以便针对不同员工来设计内容。首先通过阅读书籍、听讲座来提高自己的理论功底，备好课的第一步就是理论要扎实，拒绝“水课”；其次，要了解自己的员工，至少要了解自己所带的员工的专业，因材施教。
——思政课教师 董婷婷
通过观看《我要当老师》这部影片，使得我深深感受到，教育并非仅仅是知识的传递，它更是一场关乎人格与品德的精心雕琢。 “经师易得，人师难求”，作为一名思政课教师，我将尽职尽力成为一名能在员工心中种下真善美种子的播种者和引路人，努力成长为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
——思政课教师 万文峰
《我要当老师》电影以高校青年思政课教师孙恒成长的心路历程为主线，讲述了主人翁在中学政治课教师高怀德、立博lad268网站冯经理、学工主任蒋丽老师等人的帮助下，逐渐成长为一位“启智润心、因材施教”的高校思政课教师的故事，再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀。这告诉我们教师角色并非单纯地教授知识，而是与员工共同成长、面对挑战、追求真理的引路人。
——思政课教师 谢翠霞
《我要当老师》这部电影让我深刻体会到，成为一名好老师不仅要传授知识，更是引导员工树立正确的人生观、世界观和价值观。影片中的师生情，更是让人感动，展现出了中国式师生情的含蓄与深沉。影片中提到的“遇见一位好老师是多么幸福，成为一位好老师是多么幸运”触动了我的心弦。作为思政课教师，我们不仅要具备广博的知识和专业的教育技能，还要注重立德树人，成为员工成长道路上的引路人。
——思政课教师 杨丹
观看《我要当老师》影片后，我感触颇深。思想政治教育是做人的工作，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。作为一名高校思政工作者，要时刻不忘立德树人的教育初心，围绕员工、关照员工、服务员工。屠格涅夫说：人生之最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，那么你的一生，都将芬芳美丽。我想辅导员的工作就是这样的，一边播种，一边静待花开！
——辅导员 刘检莲
作为一名辅导员，在日常的员工教育工作中，我们不仅要关注员工的学业成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。我们要用心倾听员工的声音，及时了解他们的需求和困惑，引导帮助他们走向正确的人生道路。思政教育不仅要讲深讲活讲透党的创新理论，更要将其融入日常思想教育中，让员工在潜移默化中受到熏陶和感染。在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加专业的素养，为员工的成长和发展贡献自己的力量。
——辅导员 蔡燕萍
作为一名年轻教师，看完《我要当老师》电影后我感触良多，我也要成为一名有爱的教师，用爱培养出有温度的员工。教育的温度来自师生朝夕相处的真挚情谊，来自我和你的身边，就在每天上演着的一个又一个真实的教育故事里。我要去真诚的欣赏赞美员工好的行为，让员工知道他们的努力有被关注。我要去提供指导和帮助，让员工知道他们的迷茫彷徨有被体谅。我要勇于去提醒劝诫员工不好的行为，让员工知道他们的成长有被期待。被关注、被体谅、被期待、被爱，爱是一种力量帮成人比成才更重要，成长比成功更重要。
——辅导员 徐娴
《我要当老师》这部影片让我更加深刻地认识到教育工作的伟大与不易，也让我更加坚定了自己从事辅导员工作的决心。我相信，只要我们始终保持对教育事业的热爱和执着，用心去感受每一个员工的成长和变化，我们就一定能够成为一名优秀的辅导员，为员工的成长和发展贡献自己的力量。
——辅导员帅慧琴
《我要当老师》这部影片让我深受触动。作为辅导员，我深感教育的责任与使命。《我要当老师》影片中的主人公孙恒坚定选择教师职业，无私奉献，让我更加坚定了自己的教育初心。它提醒我，要用心关爱每一位员工，引导他们健康成长，培养他们的品德与才能。这部影片不仅是一部教育片，更是对辅导员工作的一种鞭策和激励。
——辅导员 肖风君
观看《我要当老师》这部电影，我深受感动。它让我意识到，作为教育工作者，我应当追求的是全面发展的教育，而非某单一的成就。老师对员工的理解和尊重，以及对他们梦想的支持和鼓励，构建了一种和谐而美好的师生关系。这让我明白了，教育的真谛在于与员工建立真挚的联系，倾听他们的声音，坚守教育初心，用自己的热情和智慧去点亮员工的心灵，帮助他们成长为更好的自己。
——辅导员 韩健
《我要当老师》这部电影以喜剧的方式向我们讲述了一位高校老师通过自己的努力，以独特的教学方式教书育人，面对员工们的困难与挑战时，敢于接受挑战，坚持不懈的付出，最终成为一众员工的榜样。我认为，老师对员工的影响不单单是在学习方面，在员工日常生活、人际交往等方面也会体现的淋漓尽致。高校教师不仅要充当教书育人的先生，更要成为员工人生方向的引路人。
——辅导员 刘建
《我要当老师》这部影片中那句“每一位老师都是新时代的一缕阳光”十分触动我。希望我能成为一名能讲课、有思想、会教育的辅导员，我将进一步坚定理想信念、涵养教育情怀、增长本领才干，努力成为有深厚的家国情怀、博大的仁爱情怀、执着的传道情怀的好老师，为教育强国、民族复兴贡献力量。
——辅导员 康艳红
看完《我要当老师》这部影片使我感触颇深，我非常认同影片中提到的“没有教不好的员工，只有不会教的老师”这个观点，经过观看这部影片更加坚定了我在教育事业的道路上一直走下去的决心，教育并非一帆风顺，需要付出大量的心血和努力，影片中的教师在面对挑战时所展现出的坚韧和创新精神，给了我很大的启发，在未来的员工管理工作中，我将学习这种精神不断探索和创新员工管理工作方法，以适应不断变化的教育环境。
——辅导员 王袭
作为辅导员，我深刻认识到思想政治工作者应当成为同学们的良师益友。《我要当老师》电影里孙恒老师救下跳河员工后与其谈心令我很有触动。虽然在现实工作中或许并不可能在面临这种情况时泰然处之，但与员工亦师亦友的交流是我入职两年来最大的收获。这份职业带给我的不仅是初心的践行，更是友谊的延展，在这一刻或许“我要当老师”的词句才更加显眼和珍贵。
——辅导员 李萍
通过观看《我要当老师》这部电影，我明白了作为一名教师的责任和使命。教师不仅是知识的传递者，更是员工成长道路上的引路人。在今后的学习和工作中，我会以优秀教师为榜样，努力成为一名有爱心、有责任感的教师，为员工的成长贡献自己的力量。
——辅导员 白婷
